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BIOLOGIA

Escrito por comipemsecatepec2018 21-04-2018 en BIOLOGÍA. Comentarios (0)

BIOLOGÍA

¿Qué es la biología?

Es la ciencia que se encarga del estudio de las funciones y relaciones de los seres vivos.

 Relación de la biología con otras ciencias

Ramas de la biología

Rama

Estudia

Zoología

Los animales

Botánica

Los vegetales

Fisiología

Las diferentes funciones de los organismos

Citología

La célula

Embriología

El desarrollo y formación del embrión

Anatomía

Las estructuras de los organismos

Bacteriología

Las bacterias

Microbiología

Los microorganismos

Virología

Los virus

Micología

Los hongos

Ecología

Las relaciones recíprocas entre los seres vivos y su medio

Diferencias entre conocimiento científico y conocimiento empírico

Conocimiento científico. Es el que adquirimos mediante la aplicación del método científico, y se caracteriza por ser objetivo, es decir que no representa la opinión de una persona, sino que puede ser comprobado por todos los individuos. Por ejemplo, las causas de la caída y flotación de los cuerpos, las leyes de la herencia, la velocidad de la luz, etcétera.

Conocimiento empírico. Es la serie de conocimientos que se aprenden con base en la experiencia, la cual nos ayuda a enfrentar cotidianamente diferentes situaciones de nuestra vida. Algunos ejemplos de acciones en las que aplicamos el conocimiento empírico son: hablar, caminar, cocinar, etcétera.

Principales características de los seres vivos

Característica

Descripción

Crecimiento

Aumento de sustancia viva de los organismos. Esto lo podemos notar, por ejemplo, en el cambio de talla

Reproducción

Capacidad de los seres vivos de multiplicarse dando lugar a otros de su misma especie

Irritabilidad

Todos los seres vivos responden a cambios físicos y químicos del medio externo llamados estímulos

Metabolismo

Conjunto de funciones vitales que se realizan dentro de los seres vivos

Adaptación

Capacidad de sobrevivir en un medio determinado

EVOLUCIÓN

Cambios en el genotipo de una población que es heredada a través de las generaciones en relación con su hábitat genera nuevos fenotipos durante el proceso de reproducción y estos son heredados basándose en su ancestro en común (FILOGENIA).

TEORIAS EVOLUTIVAS:

LAMARCK: propone la teoría HERENCIA DE LOS CARACTERES ADQUIRIDOS donde dichos caracteres se van desarrollando haciéndolos fuertes, mientras aquellos caracteres que no son de utilidad son eliminados (atrofian) en su especie por lo que sus descendientes portaran los caracteres FUERTES a esto se le conoció como la LEY DEL USO Y DESUSO

DARWIN: Su teoría de la selección natural donde los caracteres son adquiridos de generación en generación. Los individuos luchan por su existencia a lo que denomina ADAPTACION (capacidad de sobrevivir a su medio ambiente). Esta teoría es la que prevalece en los biólogos tomando en cuenta que se basa de un ancestro en común.

ORIGEN DE LA VIDA:

BIG BANG:

Teoría que surge en la era precámbrica aproximadamente hace unos 5000 millones de años donde todo era constituido por gases y polvo  que estos a su unión se condensaron y por medio de variables como la temperatura, presión emergió una explosión generando una supernova (SOL).

GENERACION ESPONTANEA: Aprueban ARISTOTELES Y NEDHAM

Antigua teoría biológica que sostenía que los organismos vivos complejos surgían por medio de compuestos orgánicos en descomposición (los ratones surgían espontáneamente del grano almacenado en viejos molinos, las larvas aparecían de la carne, los cocodrilos surgían de troncos viejo en pantanos) Sin embargo los que rechazan la teoría son REDI, SPALLANZANI Y PASTEUR

PANSPERMIA:

Teoría donde surgen los primeros microorganismos provenientes del espacio exterior por medio de un meteoro, estos microorganismos los denominaros COSMOZOARIOS (a través del tiempo se les conocio que eran los aminoácidos) que colonizan se multiplican y evolucionan.

QUIMIOSINTETICA O FISICOQUIMICA:

Teoría propuesta por A. Oparin en 1924 donde surgen seres complejos a través de moléculas simples que reaccionan con otros compuestos en el mundo primitivo, capaces de metabolizar, evolucionar y multiplicarse (PRIMEROS COACERVADOS).

ENDOSIMBIOTICA:

Teoría por Lyn Margulis explica que la vida surge de una célula primitiva (procarionte) que esta asu vez tiene la capacidad de evolucionar a una mas compleja (eucarionte) mediante la ingestión de organismos mas sencillos que no fueron capaces de ser digeridos.

Clasificación de los seres vivos

Criterios de clasificación

Carlos Linneo, naturalista de origen sueco, propuso un sistema de clasificación basado en niveles de complejidad de los organismos. Por esta aportación se le denominó el creador de la taxonomía moderna.

La taxonomía es una rama de la biología que se encarga de clasificar a los seres vivos.

 Niveles taxonómicos

Los niveles taxonómicos surgen debido a la gran variedad de seres vivos:

• REINO • PHYLUM • CLASE

• FAMILIA • GÉNERO • ESPECIE  

5 reinos:

REINO

TIPO CELULAR

ORGANIZACIÓN CELULAR

REPRODUCCIÓN

ALIMENTACIÓN

EJEMPLO

Animalia

eucarionte

pluricelular

Sexual

heterótrofa

Hombre

Mono

Sapo

Plantae

eucarionte

pluricelular

Asexual/sexual

Autótrofa

Árbol, arbusto, 

Fungí

eucarionte

Pluricelular/ unicelular

asexual

Heterotrofa

Hongo

Levaduras

Protista

Eucarionte

unicelular

Asexual

Heterótrofa

Algas,

Protozooarios

Monera

Procarionte

Unicelular

Asexual

Heterótrofa

Bacterias

Autótrofos. Son aquellos organismos que producen su propio alimento mediante la fotosíntesis, como las plantas.

Heterótrofos. Son los organismos que no pueden sintetizar sus propios alimentos y tienen que buscarlo en su medio, consumiendo plantas u otros animales. Todos los animales son heterótrofos.

LA CÉLULA

La célula es la unidad anatómica y fisiológica que constituye y forma a todos los seres vivos.

De la célula se forman tejidos de los tejidos forman un órgano y varios órganos forman un sistema o aparato  y del conjunto se forma un organismo o individuo.

TEORÍA CELULAR:

Fue propuesta por SCHLEIDEN (botánico) y SCHWAN (fisiólogo) redactaron 4 postulados:

1.  Todos los seres vivos están formados por células o por sus productos de secreción

2.  Cada célula proviene de otra célula preexistente

3.  Las funciones vitales de los seres vivos ocurren dentro de la célula

4.  Cada célula contiene la información hereditaria para el control de su propio ciclo.

1665 Robert Hooke descubre la célula por medio de la observación de la hoja de la cebolla en el microscopio denominándole  CELDA por el acomodo y forma que se asemejaba a un panal de abeja

BIOMOLECULAS (C,H,O,N,S,P)

Los elementos biogenésicos son todos aquellos que al unirse forman compuestos orgánicos; éstos, a su vez, constituyen parte de los seres vivos. Los cuatro elementos más importantes que forman parte de los seres vivos son:

Carbono (C). Elemento químico que se encuentra en la naturaleza. Forma compuestos orgánicos y existe en forma natural, solo o combinado. Ejemplos: CO2 (dióxido de carbono), CO (monóxido de carbono).

Hidrógeno (H). Es el más ligero, sin color, olor sabor. Forma compuestos como el H2O.

Oxígeno (O). Es el elemento que más abunda en el planeta, forma parte de muchos compuestos (alcohol, agua, azúcares, gasolina) y nos provee de energía durante la respiración.

Nitrógeno (N). Gas incoloro, sin sabor ni olor. Constituye el 78% del total del aire. Forma compuestos, como las proteínas, y se combina con otros elementos dando lugar a nitritos y amoniaco.

Otros elementos menos abundantes pero importantes para llevar a cabo adecuadamente las funciones del organismo son el azufre (S) y el fósforo (P). 

PROTEINAS:

Proteios que significa primordial que es un polímero natural formado por aminoácidos, 20 en total (10 esenciales y 10 no esenciales)

La parte fundamental de las proteínas son los aminoácidos que se unen mediante enlaces PEPTIDICO entre un grupo carboxilo (COOH) y un grupo amino (NH2)

Las proteínas van a tener distintas funciones como:

ESTRUCUTURAL: Conforma los musculos, cabello, hueso etc.

HORMONAL: Mensajero quimico encargado de la comunicación celular.

ENZIMATICA: Catalizador de una reacción

PROTECCION: Participa como anticuerpo, Fibrina

TRANSPORTE: Participa en la molecula (HEMOGLOBINA)

CONTRACTIL: conforma las partes del tejido cuando realiza una acción (contracción, relajcion) ACTINA, MIOSINA

CARBOHIDRATOS:

Hidratos de carbono (azucares) FORMADOS POR (C,H,O)

Su principal función es la producción de energía en las crestas mitocondriales formando el ATP y reserva de energía. En las plantas podemos encontrar los carbohidratos como reserva de energía a los ALMIDONES, mientras en el reino animalia esta presente EL GLUCOGENO.

LIPIDOS “GRASAS”:

Su principal función es la RESERVA DE ENERGIA

Se clasifica en simples Acido oleico  que es la unión de un glicerol mas un acido graso

LIPIDOS COMPUESTOS  unión de un gricerol mas un acido graso y otra molecula

ACIDOS NUCLEICOS

Son los encargados de almacenar la información genética y se encuentran en el núcleo de la célula y existen dos tipos de acidos nucleicos DNA y RNA

ADN (ácido desoxirribonucleico). Formado por cuatro bases nitrogenadas: citosina, guanina, adenina y timina, además de un fostafo y un azúcar llamado desoxirribosa.

- ARN (ácido ribonucleico). Formado por cuatro bases nitrogenadas: citosina, guanina, adenina y uracilo. El azúcar desoxirribosa cambia por el azúcar ribosa más fosfato

ORGANELOS CELULARES

1.  CITOPLASMA: Da forma y soporte, mantiene la organización a la celula y se encuentra en estado coloidal en toda la célula

2.  NUCLEO: parte central con una Capa esférica que protege al material genético

3.  CROMATINA: DNA  el cual contiene la información genética que forma los cromosomas

4.  NUCLEOLO: Estructura interna del nucleo que tiene la función de sintetizar ribosomas

5.  RIBOSOMAS: Gránulos de RNA asociados a una proteína las cual es LA SISNTESIS DE PROTEINAS

6.  RETICULO ENDOPLASMICO RUGOSO: Red membranosa tapizada con ribosomas la cual sintetizan proteínas (HORMONAS DE SECRECIÓN) “INSULINA”

7. 


HISTORIA

Escrito por comipemsecatepec2018 11-04-2018 en historia. Comentarios (0)


Ciencia que se encarga del estudio de los cambios y permanencias de las sociedades en el tiempo, el estudio de los hechos trascendentes de la humanidad.

La historia recurre a distintas fuentes de infromacion para ir conociendo los hechos que sucedieron a traves del tiempode las cuales hay dos tipos, las primarias o directas y las secundarias o indirectas:

PRIMARIAS O DIRECTAS: testimonios que se hicieron durante el tiempo del hecho histórico en ellas están los DOCUMENTOS, RESTOS ARQUEOLÓGICOS, RESTOS ANTROPOLÓGICOS ETC.

SECUNDARIAS O INDIRECTAS: Testimonios que se hicieron después del tiempo histórico en ellas están los LIBROS DE HISTORIA, NOTAS PERIODÍSTICAS, ENTREVISTAS ETC.

CIENCIAS AUXILIARES DE LA HISTORIA

ANTROPOLOGÍA: Estudia los restos humanos.

GEOGRAFÍA: estudia el análisis del espacio en que se hicieron los hechos.

SOCIOLOGÍA: Estudia las sociedades del presente.

ARQUEOLOGÍA: Estudia los restos materiales en donde sucedieron los acontecimientos.

ECONOMÍA: Intercambio de bienes y servicios.

LITERATURA: Estudia los testimonios históricos.

PERIODIZACIÓN DE LA HISTORIA

Es el estudio del tiempo de los hechos sobresalientes que dieron parteaguas una nueva etapa que fue caracterizada por circustancias dadas en esa era





EDAD ANTIGUA
3500 a.C al 476 d.C
EDAD MEDIA 
476 D.c AL 1453
EDAD MODERNA
1453 AL 1789
EDAD CONTEMPORANEA
1789 HASTA NUESTROS DIAS

Invención de la escritura, culmina con 
caída del imperio romano de occidente
surgen las grandes civilizaciones
agricolas:
mesopotamia
Egipto
China
India
Civilizaciones del mediterraneo:
Persia
Fenicio
Grecia
Roma





Culmina con la caida del imperio 
romano de oriente (BIZANCIO)
Predomino de la ideologia de la 
iglesia, surge y permanece el 
sistema economico FEUDAL,
monarquía, se hace la conformación
de reinos.
Culmina con la revolucion francesa en 1789.
prevalece la formacion de republicas
 se consolida el capitalismo y surge
 LAS IDEAS LIBERALES

Son las revoluciones y
 las guerras mundiales


PRIMERAS CIVILIZACIONES AGRÍCOLAS:

Estas civilizaciones agrícolas también reciben el nombre de fluviales, pues comparten la característica común de haberse desarrollado a las orillas de grandes ríos que contenían tierras muy fértiles y aptas para la agricultura.

Egipto fue una de las civilizaciones agrícolas más importantes.

La aparición de estas sociedades marcó un cambio radical en el comportamiento y hábitos de vida de los seres humanos que, en sus comienzos eran básicamente nómadas y depredadores que vivían de la caza, la pesca y la recolección.

Este cambio agrícola implicó novedades como la domesticación de animales y el cultivo de la tierra, lo que llevó al sedentarismo y a la producción. Se entra de este modo en lo que se conoce como el período Neolítico que, más que un momento cronológico específico, es una etapa evolutiva de las sociedades humanas.

Algunas civilizaciones se desarrollaron a las orillas del mar, por ser una excelente vía de comunicación. No obstante, fueron los pueblos que se establecieron tierra adentro, en valles fértiles irrigados por ríos anchos, los que dieron origen a las civilizaciones agrícolas y, después, a sociedades urbanas.

Antes de ser grandes ciudades, estas civilizaciones comenzaron siendo pequeñas aldeas que pudieron relacionarse por medio del comercio, la magia, la religión y la guerra. Con frecuencia, su jefe era un guerrero sacerdote. El poder político y religioso estaba en manos de algunos clanes unidos familiarmente por ser descendientes de algún antiguo jefe.

1- Mesopotamia

Según las evidencias arqueológicas, la primera gran civilización humana nació en Sumer, una pequeña región de la Baja Mesopotamia, llamada también la Medialuna Fértil, por la forma de luna creciente que en el mapa forma el valle delimitado entre los grandes ríos Tigris y Éufrates.

En la Edad del Cobre, las sociedades agrícolas que se asentaron en esa zona tuvieron que aprender a controlar las crecidas de los ríos, apareciendo de esta forma las primeras técnicas de regadío y el arado.

Mesopotamia estuvo expuesta a constantes guerras conquistadoras e invasiones de pueblos que llegaban por las montañas del norte, el desierto de Arabia, las estepas de Siria, Irán y Asia Central.

Sus ciudades fueron casi siempre amuralladas; las más antiguas datan de hace 6.000 años. Para la construcción utilizaron tabiques de barro cocido. Escribían en tablillas de barro con signos trazados con un punzón. A partir de dibujos figurativos, derivaron combinaciones de trazos en forma de triángulos o cuñas, razón por la que se le denomina escritura cuneiforme.

En su versión más antigua, que es la de los sumerios, la escritura cuneiforme era ideográfica, es decir, cada símbolo representaba una palabra o idea. Más adelante se convirtió en silábica al adaptarse a otras lenguas, por lo que por mucho tiempo conservó su significado ideográfico al mismo tiempo que fonético.

Luego de los sumerios, la región fue conquistada por los acadios y otros pueblos, pero la ciudad acadia de Babilonia llegó a imponerse sobre la mayor parte del territorio en tiempos del rey Hamurabi en el siglo XVIII a.C.

2- Egipto

Una de las civilizaciones más duraderas de la Edad Antigua floreció en el valle del Río Nilo, en el noroeste de África, por más de 3.000 años. Sólo sucumbió ante el Imperio romano en el siglo I de nuestra era.

La cultura egipcia se desarrolló a lo largo de este río, que nace en el altiplano del este de África y fluye a lo largo de lo que hoy son las repúblicas de Egipto y Sudán. 

Al norte de El Cairo, el Nilo forma un delta que desemboca en el Mar Mediterráneo, que se desborda cada año al llegar la estación de lluvias en el sur. Así, sólo la orilla del río es cultivable, pues con las inundaciones, recibe cada año el agua y la tierra fértil que se necesitan para la agricultura.

Desde hace más de 5.000 años los egipcios conocieron la navegación, practicaron el comercio y cultivaron grandes extensiones de tierra con cereales como el mijo y el trigo. Domesticaron y criaron reses, ovejas, cabras, cerdos y aves.

También convivieron con las especies propias del río y sus riveras como el hipopótamo, el cocodrilo, el pato, el halcón, las palmeras y el papiro, con el que fabricaron papel de excelente calidad.

Los egipcios desarrollaron una escritura a base de dibujos o jeroglíficos y de trazos sobre papel y piedra con interpretaciones ideográficas, inicialmente, y después una interpretación fonética. A la larga, Egipto contó con 3 sistemas de escritura: el jeroglífico, el hierático y el demótico, relacionados entre sí, pero con usos diferentes.

Desarrollaron una religión muy interesante y compleja en la que la creencia en otra vida tenía una gran importancia, por lo cual inventaron cómo preservar el cuerpo de los muertos: el embalsamiento.

Las momias encontradas en tumbas antiguas egipcias, junto con muchas pertenencias, escritos y dibujos han permitido saber cómo eran y cómo vivían los egipcios en la antigüedad. Aún se pueden admirar muchos de sus edificios, sobre todo los templos dedicados a sus dioses y las pirámides que sirvieron de tumbas para sus reyes, los faraones.

3- China

China fue otra civilización agraria muy importante que se desarrolló en el valle del gran río Amarillo y que también tuvo una duración muy larga. Se desarrolló a lo largo de los reinos de tres dinastías imperiales: Xia, Zhang y Zhou.

La civilización china floreció relativamente alejada de las demás civilizaciones de la antigüedad, pero es evidente que tuvo algún tipo de contacto con sus avances culturales, como puede deducirse por el desarrollo de las ruedas de los carruajes que es similar desde Egipto hasta China.

Al final de una serie de reyes guerreros electos, se adaptó el principio de la monarquía hereditaria y se estableció la primera dinastía llamada Xia, que gobernó la parte occidental y central de China entre los siglos XXIII y XVIII a.C.

En este período ya existía un sistema de escritura, se dominaba la metalurgia, se había domesticado el caballo y había un sistema de clases sociales y una jerarquía político religiosa estable.

La primera dinastía de la que se tiene abundante conocimiento histórico y arqueológico es la dinastía Zhang, en la que el rey era la cabeza política, militar y religiosa de la sociedad.

Los Zhang estuvieron permanentemente en guerra con sus vecinos, pero dominaron la parte central de China. En este período se destaca el trabajo en bronce. Su sistema de escritura es el antecesor directo del actual sistema chino de caracteres ideográficos, cada uno de cuyos signos representa una palabra o idea.

Los Zhang fueron vencidos por los Zhou aproximadamente 1.000 años antes de Cristo. A esta época pertenecen los libros chinos más antiguos como el Shujing, que contiene leyendas históricas, y el Shijing, de contenido poético, que son base para la tradición de las enseñanzas de Confucio, gran filósofo de los siglos VI y V a.C.

4- India

Es interesante también la civilización que se desarrolló en el norte del subcontinente indio en regiones que hoy comparten la India y Pakistán, en los valles de otro gran río: el Indo. Esta es la civilización más antigua del sur de Asia, con más de 4.500 años de antigüedad.

En Pakistán, India y Afganistán se han encontrado restos arqueológicos de esta cultura. Se han localizado diferentes tipos de edificios y se sabe que varias ciudades estaban protegidas por murallas. Por lo general, se construían con adobe.

Estos pueblos conocían una gran variedad de artesanías y fabricaban objetos de cerámica, madera, cestería y metal. No se ha descifrado aún su sistema de escritura.

https://www.youtube.com/watch?v=YQ15QYybO3k&t=552s

CIVILIZACIONES DEL MEDITERRÁNEO

EDAD MEDIA EN EUROPA Y ORIENTE

La edad media o denominada como etapa de oscurantismo es en el años 476 d.C hasta el 1453 d.C culminando con la caída del imperio romano del oriente (Bizantino) en donde surge el SISTEMA FEUDAL, hay división de clases sociales (LOS PRIVILEGIADOS Y NO PRIVILEGIADOS), el dominio de la iglesia es una factor importante ante la política, la ciencia es estancada por las ideas TEOLÓGICAS, hay dos divisiones en la edad media; ALTA EDAD MEDIA Y BAJA EDAD MEDIA.

ALTA EDAD MEDIA

DOMINA EL SISTEMA FEUDAL

En la educación solo es regida por la iglesia surgiéndose dos clases: los dominicanos y franciscanos

El dominio de tierras por medio de las cruzadas.

BAJA EDAD MEDIA:

Surge la burgesia, con una rebelión de los NO privilegiados


Renacimiento

El Renacimiento se sitúa cronológicamente a mediados o finales del siglo XV, en coincidencia con la conquista turca de Constantinopla (1453); para esa época se produjeron otros dos hitos muy importantes: la invención de la imprenta por Gutenberg y el desarrollo de la teoría heliocéntrica de Copérnico. Estos fueron elementos propiciadores de una revolución científica y social de una magnitud impensable hasta entonces.

El Renacimiento fue un período de la historia en el que se iba dejando atrás la Edad Media, para dar comienzo a lo que se conoció luego como era Moderna. Sin duda fue este un cambio muy profundo y complejo, que trascendió a todos los órdenes de la vida, de modo que significó mucho más que un movimiento artístico o cultural, como a veces se cree. No fue esta una ruptura brusca, sino un paso gradual de una sociedad feudal basada en la actividad agraria a una sociedad mercantil y apoyada en el valor de la Nación.

El humanismo es el término que mejor define al Renacimiento. Por primera vez la figura del hombre como ser creador ocupa un lugar central, tras años y años de teocentrismo, es decir, de Dios como fuente de toda creación.

El Renacimiento tuvo como claros exponentes a artistas como Botticelli, Tiziano, Rafael o Da Vinci (pintura), y escritores como Alighieri Petrarca, Bocaccio, Shakespeare, Rabelais y Garcilaso de la Vega (Representantes del Renacimiento).

Durante el Renacimiento se buscó entender el funcionamiento del mundo mediante un abordaje analítico basado en el estudio y la observación; surgieron entonces los primeros aportes a las diversas ciencias que hoy conocemos, como la biología, la astronomía, la anatomía, la física, etc.

El hombre como eje de la historia de la humanidad

En el arte esto impacta de manera central, pues la figura humana vuelve a tener un papel protagónico en la pintura y la escultura.

Valorización de la ciencia y la razón

Se buscan explicaciones racionales para los acontecimientos naturales y sociales, dejando de lado cuestiones religiosas. En este sentido fue paradigmático el enfrentamiento que tuvo el físico y astrónomo Galileo Galilei, por desafiar las ideas hasta entonces imperantes que consideraban a la Tierra como el centro del sistema solar.

Se ponen en un lugar destacado los valores éticos más profundos, como el respeto, la libertad, la solidaridad, la justicia, el honor y el amor.

Crecimiento de la burguesía

Poco a poco, la Burguesía surgida en la edad media, se va haciendo más poderosa e influyente, desplazando a los terratenientes feudales.

Búsqueda de un conocimiento universal

Es característico de esta etapa de la humanidad el surgimiento de hombres que se interesaban por diferentes aspectos de la ciencia, y que también se ejercitaron y destacaron en las artes: tal es el caso de Leonardo da Vinci o de Copérnico

LA ILUSTRACION

Conocido como el siglo de las LUCES (LA RAZON)

Movimiento intelectual ocurrido en FRANCIA durante el siglo XVIII surgen propuestas y están en contra de:

ENCONTRA: Antiguo régimen MONARQUIA ABSOLUTA, el sistema económico FEUDAL, poder  ideológico de la iglesia.

PROPONEN:

·  Republica (surge la democracia)

·  LA LIBERTAD DE COMERCIO A LO QUE SE DENOMINO EL CAPITALISMO

·  SEPARACION DE LA IGLESIA CON EL ESTADO

·  LA EDUCACION ES LAICA

EN LO CULTURAL:

PERSONAJE

OBRA

PRINCIPALES IDEAS

Voltaire

Ensayo filosófico

Derecho ciudadanos

Juan Jacobo Rousseau

Contrato socia

República democrática (constitución)

Jean d´Alembert/ Denis Diderot

Enciclopedia de las ciencias, artes y oficios

Reúnen el conocimiento de una época

Barón Montesquieu

El espíritu de las leyes

División de los poderes (ejecutivo, legislativo, judicial )

Adam Smith

La riqueza de las naciones

Mano invisible

INDEPENDENCIA DE LAS 13 COLONIAS 1774-1783

Nacimiento de los estados unidos

ANTECEDENTES:

Gran Bretaña tenía 13 colonias en la costa este de América del norte, los cual hizo respuesta a los habitantes por las leyes impuestas por JORGE III Rey de Inglaterra

DIVISION DE LAS COLONIAS

a)  Norte: industria al comercio

b)  SUR:  agricultura esclavitud

CAUSAS:

Guerra de los 7 años (Inglaterra vs Francia)

El cuidar de los soldados inlgeses

LEY: incremento de impuestos té (FIESTA DE BOSTON) y timbre(IMPUESTO SOBRE PUBLICACIONES, PAPEL…)

NO representación de los colonos ante el parlamento Ingles

La influencia de la idea de la ilustración

PERSONAJES:

George Washington

Benjamín Franklin

Thomas jeffreson (redacta el acta de independencia)

Realizan dos congrsos para la indepnednecia:

1er congreso continental Americano la corona les niega su respuesta pero ya son autónomos

2do congreso continental Americano

Se da el inicio de la independencia de las 13 colonias el 4 de julio de 1776 y Francia los apoya (armas, hombres, dinero)

Se firma la PAZ DE VERSALLES CON INGLATERRA

REVOLUCION FRANCESA 1789-1799

CAUSAS:

Guerra de los 7 años (pierde Francia)

Apoya Francia a la independencia de las 13 colonias (regala dinero)

Crisis agrícola

Francia atraviesa bancarrota

Aumento del impuesto 

ACONTECIMIENTOS

1789:

reunion de los estados generales

el estado ya no sale de los estados generales y forma la asamblea nacional 

14 DE JULIO DE 1789 EL REY LUIS XVI INTENTA DESARTICULAR LA ASAMBLEA GENERAL PERO EL PUEBLO SE LEVANTA EN ARMAS "LA TOMA DE BASTILLA"

1790

formacion de la asamblea Nacional constituyente (constitucion civil del clero) "DECLARACION DE LOS DERECHOS DEL HOMBRE Y CIUDADANO"

1791

Nce la primera constitucion Europea (se pasa de monarquia absoluta a monarquia parlamentaria)

1792 

formacion de la asamblea de la convencion

1793-1794 

la asamblea se divide en dos grupos de burgesia:

Jacobinos (izquierda/radicales)

Girondinos (derecha/conservadores)

ganan los jacobinos y surge la EPOCA DEL TERROR ASCENDIENDO AL PODER Maximilien Robespierre Y guillotinan al REY LUIS XVI

1795 SURGE la republica del directorio

1796 se firman los tratados de san idelfonso (PAZ CON ESPAÑA)

1797 campaña de napoleon bonaparte y se apodera de Italia

1798-1799 GOLPE DE ESTADO DE NAPOLEON BONAPARTE (ascenso al poder del directorio) conocido como 18 Brumario

CONSECUENCIAS:

Abolicion de los derechos feudales

forma la primera republica en el continente europeo

clase burgesia asciende al poder

influyo en las independencia iberoamericanas

INDEPENDENCIAS HISPANOAMERICANAS SIGLO XIX

CAUSAS INTERNAS: Inconformidad y rivalidad entre los españoles con el gobierno y criollos. Reformas borbonicas, desigualdad social 

DIVISION SOCIAL : explotacion a negros e indigenas

CAUSAS EXTERNAS: La invasion Napoleonica a España y Portugal, La Ilustracion

INFLUENCIAS: Independencias de las 13 colonias, Revolución Francesa

COLONIA

REINO

LIBERTADOR

AÑO

Haiti

Francia

Loverture De Salina 

1804

México

España

Hidalgo, Morelos
Iturbide y Guerrero

1810

Rio de plata

Argentina

Juan Caster y Simon
Bolivar

1810

Venezuela
Ecuador y 
Colombia

España

Simón Bolívar
Francisco Mirador

1816

Brasil

Portuges

Pedro I

1823


MATEMATICAS

Escrito por comipemsecatepec2018 05-03-2018 en NUMERO REAL. Comentarios (0)


Números Reales

Se llama real a un número que puede ser racional e irracional, por lo tanto este conjunto de números es la unión del conjunto de los números racionales (fracciones) y el conjunto de los números irracionales (no pueden expresarse como fracción). Los números reales cubren la recta real y cualquier punto de esta es un número real, y se designan con el símbolo R.

Características de los números reales:

  • El conjunto de los números reales es el conjunto de todos los números que corresponden a los puntos de la recta.
  • El conjunto de los números reales es el conjunto de todos los números que pueden expresarse con decimales infinitos o finitos periódicos o no periódicos.

Los números irracionales se distinguen de los racionales por poseer infinitas cifras decimales que no se repiten nunca, es decir, no periódicas. Por ello no pueden ser expuestos en forma de fracción de dos enteros. Algunos números irracionales se distinguen de otros números mediante símbolos. Por ejemplo: ℮=2,7182, π=3,1415926535914039 

Número primo:

Son todos aquellos números que sólo son divisibles entre 1 y entre él mismo. Por lo que a los números que pueden ser divididos entre dos o más números se les ha llamado compuestos.

Conjunto de los números primos {1, 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41, 43, 47, 53,…}

Conjunto de los números compuestos {4, 6, 8, 9, 10, 12, 14, 15, 16, 18, 20, 21, 22, 24, 25, 26, 27, 28,…}

Máximo común divisor (M.C.D.)

Los divisores comunes a varios números son aquellos que son divisores de cada uno de ellos. El mayor de los divisores comunes de varios números se llama máximo común divisor. Para localizar el máximo común divisor se puede proceder así:

M.C.D. de 36 y 54

36 54

2

18 27 

9 27 

3 9 

1 3 

1

2

3

3

3

Se multiplican sólo los divisores comunes.  2 x 3 x 3 = 18 entonces en M.C.D de 36 y 54 es 18

M.C.D. de 120, 18 y 36

120 18 36 

60 9 18 

30 9 9 

15 9 9 

5 3 3 

5 1 1 

    
2

2

2

3

3

5


Se multiplican sólo los divisores comunes. 2 x 3 = 6 entonces en M.C.D de 120, 18 y 36 es 6

Mínimo común múltiplo (m.c.m.)

Los números que son múltiplos de varios números a la vez se dice que son múltiplos comunes a los números. El menor se llama mínimo común múltiplo y de los números o m.c.m. El mínimo común múltiplo de dos o más números está formado por el producto de los factores primos comunes y no comunes, tomados con le mayor exponente.

m.c.m. de 36 y 54

36 54 =2

18 27 =2

9   27 =3

3   9 =3

1   3 =3

1

Se multiplican tanto los divisores comunes como los no comunes. 2 x 2 x 3 x 3 x 3 = 108 entonces en m.c.m. de 36 y 54 es 108

m.c.m. de 120, 18 y 36

120, 18, 36 =2

60     9,  18= 2

30     9,   9 =2

15     9,  ,9=3

5       3,   3= 3

5       1,  1= 5

1

Se multiplican tanto los divisores comunes como los no comunes. 2 x 2 x 2 x 3 x 3 x 5 = 360 entonces en m.c.m. de 120, 18 y 36 es 360

Números enteros

Los números enteros son el conjunto numérico que está definido desde el infinito negativo hasta

el infinito positivo de la recta numérica divida en partes enteras incluyendo las fracciones que

conforman un número entero. El conjunto de los números enteros se representa por Z. el

conjunto Z esta ordenado de modo que el elemento 0 es mayor que cualquier elemento negativo

y menor que cualquier elemento positivo.

Valor absoluto

El valor absoluto de un número entero es la distancia que existe entre el cero y el número dado;

este valor se expresa poniéndolo entre barras (│x│). Es decir, el valor absoluto de un número

entero es el valor real que representa el número sin tomar en cuenta el signo que tenga. Ejemplo:

│– 4│= 4 o │4│= 4

Operaciones con números enteros

a) Leyes de los signos


1. Para sumar dos números que tengan signos iguales se suman dichos números y al resultado se le antepone el signo común.

2. Para sumar dos números que tengan signos diferentes se restan los números y al resultado se le pone el signo del numero mayor.

( -3)+ (-8)=- 3- 8= -11

(+3)+(8)= 11

(3)-(+8)=3-8=-5

Jerarquía de las operaciones

a) Cuando se encuentren dos o más operaciones, se realizan de izquierda a derecha respetando el siguiente orden:

a. Signos de agrupación

b. Potencias y raíces

c. Multiplicación y división

d. Sumas y restas

Signos de agrupación

Los signos de agrupación son:

Llaves { }

Corchetes []

Paréntesis ()

ejemplo:

                               




Relaciones de orden con los números enteros

Para relacionar dos o más números enteros, se utilizan los siguientes signos.

> mayor que < menor que = igual que

Con lo anterior, se puede determinar que entre dos números sólo puede darse una de las

siguientes relaciones:

a) que ambos sean iguales.

b) que uno sea mayor que el otro.

c) que uno sea menor que el otro.

ejemplo

1>0

0<1

-7>-2

-3<5

Números racionales (Fracciones o quebrados)

Todo número que se pueda representar de la forma a/b, con a y b números enteros y b DIFERENTE A  0 , es un

número racional, de no ser así, es un número irracional. Los números racionales se dividen en:

a) Fracción común

Una fracción común es aquella que representa una o varias partes de la unidad, y consta de un numerador (dividendo) que es el

número de partes que se toman de la unidad y un denominador (divisor) que son las partes en que se divide la unidad.

 numerador/ denominador


Toda fracción común puede representarse en forma de decimal, si se efectúa la división indicada.

1/2=0.5         3/4=0.75

Fracción Propia, Impropia y Mixta

Una fracción es Propia cuando el numerador es menor que el denominador, en caso de que el

numerador sea mayor al denominador, la fracción se llama Impropia. Mientras que una fracción

Mixta es la que se forma por una parte entera y una fracción común propia. Ejemplo:


Conversiones de fracciones

a) Conversión de una fracción impropia a mixta.

Se resuelve la división, el cociente son los enteros, el residuo es el numerador de la parte

fraccionaria y el denominador es el mismo

b)Conversión de una fracción mixta a impropia.

Se multiplican los enteros por el denominador y se le suma el numerador; este resultado es el

numerador de la fracción impropia; el denominador es el mismo.

MISMO DENOMINADOR pasara igual y la suma sera directa. 

                                                                                                                                 DIFERENTE DENOMINADOR se multiplicara  y la suma sera cruzada


RESTA                                                                                                                                                        RESTA DE FRACCIÓN CON DIFERENTE DENOMINADOR

 

FRACCIONES EQUIVALENTES

Cuando dos números se localizan en el mismo punto en la recta numérica, entonces llamamos a

las fracciones equivalentes, es decir, todo número racional se puede representar por un número

infinito de fracciones equivalentes.




 


CLASE 2 RAZONAMIENTO VERBAL

Escrito por comipemsecatepec2018 10-02-2018 en RAZONAMIENTO VERBAL. Comentarios (0)

RAZONAMIENTO VERBAL

Capacidad, destreza y aptitud para el uso de la memoria y la inteligencia para beneficio propio, usando e interpretando lecturas, palabras, analogías…etc

La lengua es el principal sistema de comunicación humana, al comunicarnos no siempre la comunicamos de las misma manera.


Vocabulario:

Definiciones que adopta el ser humano para expresarse, pensar, razonar, analizar, resumir, utilizar las palabras, símbolos e imágenes…

SEMANTICA:

Estudia el significado de las palabras y su evolución con el objetivo de enriquecer el vocabulario, conocer el significado de ellas para poder clasificarlos de acuerdo  a su vocabulario:

SINONIMO: Conceptos similares pero escritura diferente

Limpio-pulcro.

Destruir-romper.

Concluir-terminar.

ANTONIMO: Conceptos con escritura diferente y significado opuesto.

Ascender-descender.

Cóncavo-convexo

Refutar-aprobar.

Abrir- cerrar.

Reprobar-aprobar.

HOMÓNIMOS: Conceptos el cual se escribe y se escuchan igual pero su significado es diferente.

Vela= cilindro de parafina, vela=vigilar.

Traje: prenda de vestir- traje: verbo traer.

Cobre: metal- cobré: acción y efecto de pedir efectivo.

HOMÓFONOS: Conceptos que se escriben y el significado son  diferentes  pero el sonido es igual.

 Hasta: preposición- asta: parte  frontal del mamífero (venado)

Arrolló: acción de atropellar- arroyo: riachuelo

Casa: vivienda- caza: atrapar animal

A: preposición- ha: haber

PARONIMO: Son aquellas que la que tienen la separación en la escritura o pronunciación pero significados diferentes.

 Factura-fractura

Absolver-absorber

Emigrar-inmigrar.

ANALOGIAS:

Es la relación de semejanza entre cosas diferentes, están destinadas para determinar la capacidad del razonamiento de la persona para identificar la relación que guardan entre si 2 términos de base y encontrar en eñ grupo de las alternativas la que tenga la misma relación propuesta.

RELACIONES MAS FRECUENTES:

Antónimos de función “causa y efecto” acciones correctivas “comer es a hambre, beber es a sed” y de parte a todo.

PARA RESOLVER UNA ANALOGIA EXISTEN UNA SECUENCIA:

RELACION: debe de conocerse el vínculo existente en la pareja base, la misma que debe reproducirse en la palabra análoga.

ORDEN: la pareja análoga debe mantener el mismo orden en la pareja base.

NATURALEZA: la pareja análoga debe de ser lo mas cercano posible a la pareja base. Ejemplo:

Cuerda es a guitarra como:

a)  mariachi a trompeta

b)  tecla a piano

c)  marimba a Veracruz

d)  perilla a puerta.

Sin duda el inciso correcto es la “b” en cuanto a su relación habla de música el orden son los instrumentos y su naturaleza son las partes que la conforma un instrumento musical por los que las demás están fuera del alcance ya sea que hablan de un conjunto, donde surge el instrumento etc….

Anillo es a dedo como:

a)  pulsera a mujer

b)  sombrero a cabeza

c)  oro a medalla

d)  estufa a cocina

e)  espejo a tocador

Pistola es a bala como:

a)  rifle a cañon

b)  cuchillo a filo

c)  espada a filota

d)  metralleta a fuego

e)  arco a flecha.

si no hay relación se busca la siguiente opción que seria el orden como en este caso son los artefactos de batalla y la naturaleza son lo que conforma a un artefacto de batalla para ser utilizado.

Camión a carretera como :

a)  barco a playa

b)  ferrocarril a vía

c)  coche a garaje

d)  avión a aeropuerto

e)  bicicleta a calle

COMPRENSION DE LECTURA:

La comprensión lectora es el proceso de elaborar un significado al aprender las ideas relevantes de un texto, es también la decodificación de un texto y relacionarlas con los conceptos que ya tienen un significado para el lector. Es importante para cada persona entender y relacionar el texto con el significado de las palabras. Es el proceso a través del cual el lector "interactúa" con el texto, sin importar la longitud o brevedad del párrafo.

La lectura es un proceso de interacción entre el pensamiento y el lenguaje; el lector necesita reconocer las letras, las palabras, las frases. Sin embargo, cuando se lee no siempre se logra comprender el mensaje que encierra el texto; es posible, incluso, que se comprenda de manera equivocada. Como habilidad intelectual, comprender implica captar los significados que otros han transmitido mediante sonidos, imágenes, colores y movimientos.Es un proceso donde se dan decodificaciones de acuerdo al contexto, a las ideas secundarias, etc.

PARA RECONOCER LA IDEA PRINCIPAL

A)  ¿Qué se dice respecto al tema?

B)  ¿que nos habla el tema?

La cartografía es la ciencia que tiene por objeto la representación a una escala determinada, de la superficie de la tierra, es decir, la elaboración de MAPAS.

Con respecto a las preguntas:

a)  Que se dice respecto al tema?

La cartografía es la ciencia que representa la tierra a través de la elaboración de MAPAS.

b)  ¿De qué se habla el tema?

De la CARTOGRAFIA.

En ocasiones la idea principal no suele estar al inicio sino en diferentes partes del párrafo:

AL COMIENZO:

No cabe duda que el origen de la genética es una de las más grandes e influyentes revoluciones científicas del siglo XX. Es una ciencia que ha trascendido los muros de los laboratorios e impactado en la sociedad científica.

CENTRO:

Una de las ciencias que ha trascendido los muros de los laboratorios de investigación que ha impactado en la sociedad científica en todos los aspectos: la ingeniería genética  es una de las más grandes e influyentes revoluciones científicas del siglo XX. Avances como el descubrimiento de los genes de algunas enfermedades o la manipulación del genoma humano.

AL FINAL:

La investigación cada vez más fructífera del ADN, el descubrimiento de los genes responsables de enfermedades y la posible manipulación de material genético de los seres humanos hacen que la ingeniería genética trascienda a los muros de la investigación como  una de las más grandes e influyentes revoluciones científicas del siglo XX.

El renacimiento es ante todo una edad una edad descubridora, en ella el hambre aparece dotado de un animo juvenil que lo impulsa realizar nuevas experiencias a buscar la novedad, a explorar por todos los rumbos.

¿De qué trata el párrafo?

Del renacimiento una etapa descubridora para el ser humano

¿Dónde se encuentra la idea principal?

Al inicio

CLASE 2 QUIMICA

Escrito por comipemsecatepec2018 10-02-2018 en QUIMICA. Comentarios (0)

Se impartirá las materias iniciando con:

 Química en un horario de 8:00 a 9:00 am.

Razonamiento verbal 9:00 a 10:00 am.

Matemáticas 10:00 a 11:00 am.

Química: 

objeto de estudio: Define como la ciencia experimental estudia la composición, propiedades de la materia y las transformaciones que experimenta sin alterar sus composiciones (elementos que los conforman).

MATERIA: Todo aquello que tiene mas y ocupa un lugar en el espacio.

ENERGÍA :Capacidad que posee un cuerpo para realizar un trabajo o TRANSFERIR calor.

MASA: Es una medida de la cantidad de materia materia que posee un cuerpo

VOLUMEN: Espacio ocupado por la masa.

CUERPO: Es la porción limitada de materia en limites propios y definidos

*EL AGUA Y LOS GASES  NO SON DENOMINADOS COMO CUERPOS ESTO ES DEBIDO A SU PORCION QUE NO ESTA DEFINIDA NI TIENE UN LIMITE PROPIO,solamente seria el caso de estar integrados en un recipiente, pero adquieren los limites definidos del recipiente, mas no  de su estructura.

LEY DE LA CONSERVACIÓN DE LA MATERIA: La materia no se crea ni se destruye solo se transforma.

ESTADOS DE AGREGACIÓN DE LA MATERIA:

SOLIDO: Cohesión alta, presentan volumen, forma definida, forman cristales

LIQUIDO: Cohesión media adopta la forma del recipiente, viscosidad.

GAS: Cohesión nula, no tiene volumen se comprime y se expande.

CAMBIOS DE ESTADOS DE AGREGACION DE LA MATERIA:

FUSION: Cambio  de Solido a Liquido.

EVAPORACION: Cambio de liquido a gas.

CONDENSACION: Cambio de gas a liquido.

SOLIDIFICACION: Cambio de liquido a solido.

 SUBLIMACION: Cambio de solido a gas.

https://www.youtube.com/watch?v=TX1xDicNpQ0

SUSTANCIAS PURAS Y MEZCLAS

SUSTANCIAS PURAS:

ELEMENTOS: Átomos de la misma especie, numero atómico el cual no puede descomponerse por métodos químicos en otra sustancia ejemplo Plata (Ag), Cromo (Cr), Cloro (Cl)……

COMPUESTOS: Sustancia pura con capacidad de manipulación por medio de métodos quimicos en 2 o mas sustancias.

H2O (agua), NaCl (cloruro de sodio), CH4 (metanol)

MEZCLAS:

Es la unión de dos o mas compuestos en proporción variable, conservan sus propiedades físicas o químicas, sus componentes se pueden separar por medios físicos, exsiten dos tipos de mezclas donde se puede percibir las fases de los compuestos y en otros casos no se distingue dependiendo de sus características de repulsión y atracción.

MEZCLAS HOMOGENEAS: Sus componentes están distribuidos uniformemente entre si en una sola fase teniendo afinidades entre los componentes compartiendo una zona ejemplo (alcohol y agua donde el alcohol tiene capacidades hidrofilicas permitiendo la unión de ambas)

Azúcar-leche.

Alcohol-agua.

glucosa - H2O.

aceite – alcohol.

MEZCLAS HETEROGENEAS: Sus componentes no se distribuyen uniformemente entresi formando una capa (dos fases). Ejemplo (agua y aceite donde el lípido tiene la capacidad de tener una parte hidrofóbica que repele el agua dando como resultado dos fases permisibles) va a depender de la densidad de compuestos (diferencias de concentración)

Arena- agua

Aceite-agua

Existen varios métodos de separación de las mezclas donde al conocer su tipo de densidades se colocaran en distintas zonas siendo que su gradiente de concentración mayor estará depositado al final mientras que el de menor si situara en la parte superior

·  Decantación

·  Filtración

·  Evaporación

·  Centrifugación

MODELOS ATOMICOS

DEMOCRITO Y LEUCIPO: Nombro el átomo como partícula indivisible, con forma y tamaño, invisible, impenetrables.

ARISTOTELES: Propone los 4 elementos caliente, frio, seco, húmedo.

DALTON (1844): propone el modelo atómico, la teoría atómica, 4 postulados

·  La materia esta formada por átomos que son indivisibles

·  Los átomos de un mismo elemento son iguales.

·  Los átomos permanecen sin división aun cuando se combinen reacciones químicas.

·  Los compuestos químicos se forman al unirse átomos de 2 elementos diferentes. Fe2O

THOMSON 1897: Descubre el electron y propone el PUDIN DE PASAS siendo que los electrones están alrededor del nucleo

RUTHERFORD 1913: El atomo contiene orbitas, el nucleo  tiene mayor cantidad de mas protones y neutrones

BOHR 1913: Describe los orbitales esféricos a lo que denomino niveles de energía

SOMMERFIELD 1916: Dentro de los niveles de energía hay subniveles donde en el nivel 

https://www.youtube.com/watch?v=Kwh7aLOTbL8   

TABLA PERIODICA

La tabla periódica se encuentra dividida en tres grupos :

METALES: Son aquellos que tienen la capacidad de PERDER ELECTRONES,

son solidos a temperatura ambiente, capacidad de conducir calor y electricidad, presencia de brillo o color, MALEABLES Y DUCTILES.

METALOIDES: Grupo de elementos que se encuentran en la región fronteriza entre los metales y no metales y poseen características semejantes.

NO METALES: OPUESTOS a los metales no presencia de color, no conducen calor ni electricidad y TIENEN LA CAPCIDAD DE GANAR ELECTRONES

FAMILIAS : INDICAN LA SEMEJANZA O CARACTERISTICAS DE LOS ELEMENTOS

[img width="526" height="441" src="file:///C:/Users/CAPTUR~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.jpg" alt="Resultado de imagen para tabla periodica familias" v:shapes="Imagen_x0020_1">

[img width="589" height="313" src="file:///C:/Users/CAPTUR~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image004.png" alt="Resultado de imagen para tabla periodica grupos y periodos" v:shapes="Imagen_x0020_2">

Los grupos indican el valor de la valencia.

VALENCIA:

[img width="400" height="300" src="file:///C:/Users/CAPTUR~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image005.gif" alt="Resultado de imagen para valencia quimica" v:shapes="Imagen_x0020_3">

En química, la valencia, también conocida como número de valencia, es una medida de la cantidad de enlaces químicos formados por los átomos de un elemento químico.

Tabla de Valencias de los elementos

Halógenos

Anfígenos

Nitrogenoides

Carbonoides

1, 3, 5, 7

2, 4, 6

3, 5

2, 4

Cloro

Oxígeno

Nitrógeno

Fluor

Selenio

Fósforo

Silicio

Yodo

Azufre

Antimonio

Carbono

Bromo

Telurio

Boro

Arsénico 

Número de oxidación

Se denomina número de oxidación a la carga que se le asigna a un átomo cuando los electrones de enlace se distribuyen según ciertas reglas prácticas un tanto arbitrarias.

Tales reglas prácticas son:

·  En las sustancias simples, es decir las formadas por un solo elemento, el número de oxidación es 0. Por ejemplo:  Au,  Cl2,  S8.

·  El oxígeno, cuando está combinado, actúa frecuentemente con -2, a excepción de los peróxidos, en cuyo caso actúa con número de oxidación -1.

·  El Hidrógeno actúa con número de oxidación +1 cuando está combinado con un no metal, por ser éste más electronegativo; y con -1cuando está combinado con un metal, por ser éste más electropositivo.

·  En los iones monoatómicos, el número de oxidación coincide con la carga del ión.

Por ejemplo:

Na+

+1

S2-

-2

Al+3

+3

·  Recordar que los elementos de los grupos IA (1) y IIA (2) forman iones de  carga +1 y +2 respectivamente, y los del VIIA (17) y VIA(16), de carga –1 y –2 cuando son monoatómicos.

·  La suma de los números de oxidación es igual a la carga de la especie; es decir, que si se trata de sustancias, la suma será 0, mientras que si se trata de iones, será igual a la carga de éstos.

Por ejemplo:

a.  Para calcular el número de oxidación del S en el Na2SO3, no podemos recurrir a la tabla periódica, ya que da varios números para este elemento. Nos basaremos en los elementos que no tienen opción, que son el Na: +1 y  el O: -2

+1  X -2

Na2 S O3

La suma de los números de oxidación en este caso debe ser igual a 0, ya que la especie en cuestión no posee carga residual:

(+1) × 2  +  X  + (-2) × 3 =  0

2 + X - 6 = 0

X =  + 4

+1 +4 -2

Na2 S O3

En este caso, como hay un solo átomo de S, la totalidad de la carga le corresponde a él.

b.  Para calcular el número de oxidación del Cr en el Cr2O72-nos basaremos en el O: -2

X -2

(Cr2 O7)2-

2 × X  + (-2) × 7  =  -2 (Suma igual a la carga del ión)

X = + 6

+6 -2

(Cr2 O7)2-

NOMENCLATURA DE COMPUESTOS:

A)  OXIDOS BASICOS U OXIDOS METALICOS:

Es la unión de un metal con oxigeno y se nombrara como oxido del metal

[img width="112" height="16" src="file:///C:/Users/CAPTUR~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.png" v:shapes="_x0034__x0020_Conector_x0020_recto_x0020_de_x0020_flecha">

[img width="112" height="16" src="file:///C:/Users/CAPTUR~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.png" v:shapes="_x0035__x0020_Conector_x0020_recto_x0020_de_x0020_flecha">

[img width="59" height="16" src="file:///C:/Users/CAPTUR~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.png" v:shapes="_x0036__x0020_Conector_x0020_recto_x0020_de_x0020_flecha">

STOCK

CLASICA

SISTEMATICA

FeO Oxido  Hierro (II)

Oxido ferroso

Monóxido de Hierro

Fe2O3  Oxido hierro (III)

Oxido férrico

Trioxido de Hierro

TiO2 Oxido de titanio (IV)

Oxido titánico

Dióxido de titanio

Ti2O3 Oxido de titanio (III)

Oxido titanoso

Trióxido de dititanio

NOTA:

LA VALENCIA CON MAYOR NUMERO TENDRA UNA TERMINACION DE “ICO”

LA VALENCIA DE MENOR NUMERO TENDRA UNA TERMINACION DE “OSO”

B)  OXIDO ACIDO U ANHIDRIDO

Es la unión  de un NO metal con el oxigeno y se nombrara como oxido  del no metal o anhídrido del no metal

[img width="59" height="16" src="file:///C:/Users/CAPTUR~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image003.png" v:shapes="_x0037__x0020_Conector_x0020_recto_x0020_de_x0020_flecha">

COMPUESTO

STOCK

CLASICA

SISTEMATICA

CL2O

OXIDO DE CLORO (I)

HIPOXIDO CLOROSO

MONOXIDO DE DICLORO

CL2O3

OXIDO  DE CLORO (III)

OXIDO CLOROSO

TRIOXIDO DE DICLORO

CL2O5

OXIDO DE CLORO (V)

OXIDO CLORICO

PENTOXIDO DE DICLORO

CL2O7

OXIDO DE CLORO (VII)

PEROXIDO CLORICO

EPTOXIDO DE DICLORO

NOTA:

Los compuestos de 4 valencias se les agregara PER al oxido de la valencia de mayor numero  con termicacion ICO

El compuesto de menor número de valencia se agregara al oxido  HIPO con terminación en el NO METAL OSO.

C)  SALES

v  SAL BINARIA

Formada por la unión de METAL más NO METAL mientras el NOMETAL tendrá terminación de URO  seguido del metal

NO METAL  URO de METAL 

NaCL=CLORURO de sodio

Ca2P3 = Fosfuro de calcio

v  OXISAL

Formada por la unión de un METAL, NO METAL y un OXIGENO  tendrá terminación ATO el no metal seguido del metal

NO METAL  ATO de metal:

NaClO4= Clorato de calcio

FeCrO4= Cromato ferroso

D)  ACIDOS

§  HIDRACIDOS: Formados por Hidrogeno y un NO METAL  y se nombrara como acido  con terminación del no metal HIDRICO.

Acido NO METAL  HIDRICO

HCl = Acido clorhídrico

HI=  ACIDO YOHIDRICO

H2S = Acido sulfhídrico.

§  OXIACIDOS: Formados por Hidrogeno mas NO metal y Oxigeno se nombrara “Acido seguido del NOMETAL con terminación ICO.

Acido NO METAL ICO

HClO4 acido clórico

HNO3 ácido nítrico

H2SO4 ácido sulfúrico

E)  BASES

HIDROXIDOS: Formados por la unión de un OH hidróxido más un metal

METAL + (OH)-1 se nombrara hidróxido seguido del metal

LiOH Hidróxido de litio

Ca (OH)2 hidróxido de calcio

NaOH hidróxido de sodio

ENLACES QUIMICOS

Los enlaces químicos, son las fuerzas que mantienen unidos a los átomos.

Cuando los átomos se enlazan entre sí, ceden, aceptan o comparten electrones. Son los electrones de valencia quienes determinan de qué forma se unirá un átomo con otro y las características del enlace.

2. Regla del octeto.


El ultimo grupo de la tabla periódica VIII A (18), que forma la familia de los gases nobles, son los elementos más estables de la tabla periódica. Esto se deben a que tienen 8 electrones en su capa más externa, excepto el Helio que tiene solo 2 electrones, que también se considera como una configuración estable.

Los elementos al combinarse unos con otros, aceptan, ceden o comparten electrones con la finalidad de tener 8 electrones en su nivel más externo, esto es lo que se conoce como la regla del octeto.

3. Enlace iónico

Características:

  • Está formado por metal + no metal
  • No forma moléculas verdaderas, existe como un agregado de aniones (iones negativos) y cationes (iones positivos).
  • Los metales ceden electrones formando por cationes, los no metales aceptan electrones formando aniones.

Los compuestos formados pos enlaces iónicos tienen las siguientes características:

  • Son sólidos a temperatura ambiente, ninguno es un líquido o un gas.
  • Son buenos conductores del calor y la electricidad.
  • Tienen altos puntos de fusión y ebullición.
  • Son solubles en solventes polares como el agua

FORMACION DE ENLACES COVALENTES
Ejemplificaremos, con elementos que existen como moléculas diatómicas.
Cl2, cloro molecular, formado por dos átomos de cloro. Como es un no metal, sus átomos se unen por enlaces covalentes.

COVALENTE APOLAR O NO POLAR: Son aquellos que se enlazan  dos átomos iguales, con la misma electronegatividad, la diferencia es cero O+O= O2

COVALENTE POLAR: Son aquellos donde los electrones se comparten de manera desigual (diferencia de electronegatividades.) CO2

ACIDOS Y BASES:

Desde la Antigüedad se conocen distintas sustancias de características especiales y de gran interés práctico que hoy conocemos como ácidos y bases.
Ácidos y bases son reactivos químicos muy comunes y gran parte de su química se desarrolla en medio acuoso. Las reacciones en las que participan estas especies de denominan reacciones ácido-base, y su estudio requiere la aplicación de los principios del equilibrio químico a disoluciones. En estas reacciones, el disolvente juega un papel muy importante, ya que ácidos y bases intercambian protones con él, es por ello, que también se denominan reacciones de trasferencia de protones

ACIDUS: Del latín (agrio) (H+)

BASE: Del latín basis (amargo) (OH-)

En cuanto a su disociación existen dos rangos los débiles y los fuertes:

FUERTES: Su disociación es alta a un 97%

DEBIL: Su disociación es menor a un 3%

Para conocer el grado de acidez o basicidad de una solución acuosa se requiere de una formula:

pH=-log [H+]

[img width="589" height="251" src="file:///C:/Users/CAPTUR~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.jpg" alt="Resultado de imagen para escala de ph" v:shapes="Imagen_x0020_8">

TEORIAS DE ACIDO, BASE

ACIDO

BASE

ARRHENIUS

(IONES)

Sustancia que libera (cede)IONES H+ en un medio acuoso

Sustancias que acepta IONES OH- en un medio acuoso

BROSTEND LOWRY

(PROTONES)

Sustancia que libera o cede protones en un medio acuoso

Sustancia que gana protones en un medio acuoso

LEWIS

(ELECTRONES)

Sustancia que gana o acepta electrones en un medio acuoso

Sustancia que cede electrones en un medio acuoso

Concepto y cálculo de masa molar

Masa molar de los elementos.-

Es la masa de un mol de átomos o moléculas; también es la masa dividida entre la cantidad de sustancia, cuya unidad es g/mol. Ejemplo:

Sustancia H2SO4 (ácido sulfúrico)

P. A.: H = 1; S = 32, O = 16

Peso molecular = (1 x 2) + 32 + (16 x 4) = 98

1 Peso molecular gramo = 98 g de ácido sulfúrico

Masa molar del H2SO4 = 98 g/mol

[M]= #mol/litro de solución

Mol= cantidad de átomos presentes en un elemento de un compuesto

Ca= 40 g/mol

1 mol

 
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40g de Ca

 
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REDOX “OXIDO REDUCCION”

Proceso quimico donde hay una ganancia o perdida de electrones y el numero de oxidación cambia

OXIDACION:cambio que sufre un átomo cuando pierde electrones, ya sea parcial o definitivamente, por tal motivo su número de oxidación cambia a positivo

REDUCCION: La reducción es cuando un átomo a ganado tanto parcial como definidamente electrones, por tal motivo su número de oxidación se vuelve negativo.

Número de oxidación de un átomo: Es la carga eléctrica que tiene un átomo cuando ha ganado o perdido electrones.

[img width="589" height="442" src="file:///C:/Users/CAPTUR~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.jpg" alt="Resultado de imagen para REDOX ESCALA" v:shapes="Imagen_x0020_19">

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[img width="30" height="16" src="file:///C:/Users/CAPTUR~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image004.png" v:shapes="_x0032_2_x0020_Conector_x0020_recto_x0020_de_x0020_flecha">

[img width="31" height="16" src="file:///C:/Users/CAPTUR~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image005.png" v:shapes="_x0032_3_x0020_Conector_x0020_recto_x0020_de_x0020_flecha">

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QUIMICA ORGANICA O QUÍMICA DEL CARBONO

Combustibles químicos

Todos los compuestos constituidos exclusivamente por carbono (C) e hidrógeno (H) se denominan hidrocarburos. Todos los demás compuestos orgánicos se forman por la sustitución de los hidrógenos de los hidrocarburos con otros elementos químicos. Los hidrocarburos son numerosos y variados; se clasifican en lineales y cíclicos.

OTROS COMPUESTOS ORGANICOS